Saysen Anaokullarında, çocuğun bağımsızlaştırılması yolunda özdenetimini zenginleştirmek ve yönlendirmek amacıyla çocuk için rehber olan öğretmenler model olur. Olumlu davranışı yüreklendirir, çocuk tarafından kabul görecek açık ve net sınırlar belirleyerek hedef odaklı çalışır. Çocuğa sosyal beceri kazandırmak amacıyla; iş birliği yapmasını, yardımlaşmasını, kendi haklarını korumasını, sorunlarını çözmek için uygun tartışma ortamları bulmasını sağlayarak fırsat ve etkinlik yaratır.

Öğrencilerin gelişimi, her ay düzenli olarak okul psikoloğu, yönetim ve öğretmenler ile birlikte ekip çalışması eşliğinde takip edilir, değerlendirilir. Öğrencilerin gelişiminin değerlendirilmesinde çocuğun yaş gelişim özellikleri doğrultusunda hedeflenen amaç ve kazanımlar, doğal gözlemler ve okul içerisindeki çalışmalar göz önünde bulundurulur. Tüm ders yılı boyunca, dönem sonlarında yapılan geri bildirim toplantıları ile velilere hem çocuklar tarafından ilgili döneme ait çalışmalardan örnekler sunulur ve anlatılır, hem öğretmenler tarafından çocukların gelişimi hakkında geri bildirimlerde bulunulur. Bunun yanı sıra gerekli görüldüğü durumlarda veliler ile bireysel görüşmeler önceden belirlenen randevu yöntemi ile Okul Psikoloğu tarafından yapılır.

6 yaş hazırlık sınıflarına yönelik dönem toplantılarımıza paralel olarak ‘’İlkokul İçin Bilgilendirme’’ toplantıları, 6 yaş velilerimizi ilkokul süreci, ilkokula hazırlık, okul seçimleri ve değerlendirmeleri gibi konular hakkında bilgilendirmek amacıyla düzenlenir. Yine 6 yaş öğrencilerimiz için 2. dönemde Mayıs ayının sonunda velilerimiz ile önceden teyitleşerek çocuğun ilkokul olgunluğunu ölçmek amacıyla ‘’ Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeği’’, Okul Psikoloğumuz tarafından uygulanır ve testin sonuçları velilerimiz ile yapılan bireysel görüşmelerimizde paylaşılır.